Jurusan Kuliah Fakultas Ilmu Pendikan dan Prospek Kerjanya

1. Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Kurikulum dan Teknologi Pendidikan: ilmu yang mempelajari cara merencanakan, mengembangkan, mengelola kurikulum dan teknologi pendidikan, agar pendidikan di sekolah mampu mengejawantahkan tujuan atau sasaran pendidikan bagi peserta didik seturut dengan kapasitas peserta didik, tuntutuan kebutuhan, tantangan zaman disetiap jenjang pendidikan. Karena mahasiswanya dibekali teori, teknik dan metode perencanaan kurikulum pendidikan dasar, menengah, tinggi dan pendidikan luar sekolah; landasan filsafat, tujuan dasar, fungsi dari struktur kebijakan program dan sasaran pembangunan pendidikan. Mempersiapkan lulusannya untuk mampu mendesain kurikulum pendidikan sehingga memiliki kompetensi untuk melaksanakan tugas akademik dan profesional di lingkungan sekolah atau luar sekolah, baik di lingkungan Depdiknas, lembaga pendidikan pemerintah maupun swasta.

Kemampuan penunjang: memiliki logika berpikir yang baik, kemampuan manajerial yang baik, kemampuan membaca dan memahamai bacaan dengan baiak, memiliki minat untuk mengajar.

Peluang karir: konsultan pendidikan, desainer kurikulum baik di sekolah negeri maupun swasta.

Rujukan:
Universitas Negeri Jakarta
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Universitas Negeri Malang
Universitas Negeri Surabaya
Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Jember 

2. Manajemen Pendidikan 

Manajemen Pendidikan: ilmu yang mempelajari teori, teknik, dan atau metode prosedur perencanaan pendidikan dasar, menengah, tinggi dan pendidikan luar sekolah; teknik pengorganisasian dalam sistem pendidikan; manajemen SDM dalam sistem pendidikan; manajemen kesiswaan kedalam sistem pendidikan; manajemen sarana pendidikan; metode supervisi PBM di sekolah; prinsip-prinsip kepimpinan dalam sistem pendidikan; sistem evaluasi dan pengembangan kurikulum sistem pendidikan; landasan filsafat, tujuan dasar, fungsi, struktur kebijakan program dan sasaran pembangunan sistem pendidikan.

Kemampuan penunjang: memiliki kemampuan manajerial yang baik, logika berpikir yang baik, memiliki minat pada bidang manajemen, memiliki minat untuk mengajar.

Peluang Karir: Konsultan pendidikan, kepala sekolah, supervisor pendidika.

Rujukan:
Universtias Negeri Jakarta
Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Universitas Negeri Malang
Universitas Negeri Jember
Universitas Negeri Semarang

3.  Bimbingan Konseling

Psikologi Pendidikan dan Bimbingan: ilmu yang mempelajari landasan pendidikan dan bimbingan serta wawasan psikologi; proses pendidikan dalam diri individu, mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah-masalah psikologis yang dijumpa dalam proses individu belajar; pengelolaan layanan bimbingan konseling secara professional di tingkat TK, SD, SLP, dan SLTA yang meliputi teknik merencanakan, melaksanakan, mengevalusi dan menganalisis hasil evaluasi, mengadakan tindak lanjut Program BK; mengenal dan mempelajari kode etik BK dalam segi keilmuan, penelitian dan keprofesionalan. 

Kemampuan penunjang: memilıki kepedulian dan mau memperhatikan kesulitan orang lain, memiliki keramahtamahan, memiliki minat pada masalah-masalah yang berkaitan erat dengan permasalahan humanis.

Peluang karir: Konselor yang memberikan layanan bimbing konseling dibidang pendidikan di tingkat TK, SD, SLTP, dan SLTA.

Rujukan:
Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Universitas Negeri Jakarta
Universitas Negeri Malang
Universitas Katolik Indonesia Jakarta
Universitas Negeri Semarang
Universitas Negeri Surabaya
Universitas Katolik Sanata Dharga Yogyakarta
Universitas Kristen Indonesia Jakarta

4.  Pendidikan Luar Biasa

Pendidikan Luar Biasa: ilmu yang mempelajari: a) cara mengembangkan merekayasa dan menerapkan ilmu - ilmu yang mendasarinya antara lain ilmu pendidikan psikologi medik dan sosial, serta teknologi pendidikan untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang Kependidikan Luar Biasa; b) teknik pengajaran dan pelayanan pendidikan bagi anak didik yang memiliki kekhususan masing masing seperti, tunanetra, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, berkesulitan belajar dan anak berbakat; c) tugas tugas administrasi dan supervisi PLB; d) terapi terpadu bagi anak autisme; ejmerancang, mengelala dan mengevaluasi program latihan kerja individu yang tergolong luar biasa; dan; f) teknik pelayanan bimbingan dan konseling bagt individu yang terzolong luar biasa dan keluarganya Pendidikan Luar Basa diharapkan mampu menghasilkan tenaga profesional di bidang Kependidikan Luar Biasa yang memilki wawasan terhadap segala perubahan kebutuhan anak didik sebagat anak, dan anggota masyarakat, termasuk dunia kerja  bagı anak didik yang cacat

Kemampuan penunjang: memiliki kesabaran, kepedulian akan kesulitan orang lain (empati dan beriwa soia), minat untuk membimbing dan mendampingi orang bertumbuh. 

Peluang karir: guru dan instruktur bagi Pendidikan Luar Biasa di sekolah dan masyarakat, peneliti ilmiah untuk mengembangkan pendidikan luar sekolah, guru dan pendamping privat bagi anak-anak yang tergolong luar biasa. 

Rujukan: 

Universitas Negeri Jakarta

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Universitas Pendidikan Indonesia Bandung

Universitas Negeri Yogyakarta

Universitas Negeri Surabaya

Universitas Negeri Jember

5. Pendidikan Luar Biasa

Pendidikan Luar Biasa: ilmu yang mempelajari: a) cara mengembangkan merekayasa dan menerapkan ilmu - ilmu yang mendasarinya antara lain ilmu pendidikan psikologi medik dan sosial, serta teknologi pendidikan untuk menghasilkan tenaga profesional di bidang Kependidikan Luar Biasa; b) teknik pengajaran dan pelayanan pendidikan bagi anak didik yang memiliki kekhususan masing masing seperti, tunanetra, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, berkesulitan belajar dan anak berbakat; c) tugas tugas administrasi dan supervisi PLB; d) terapi terpadu bagi anak autisme; ejmerancang, mengelala dan mengevaluasi program latihan kerja individu yang tergolong luar biasa; dan; f) teknik pelayanan bimbingan dan konseling bagt individu yang terzolong luar biasa dan keluarganya Pendidikan Luar Basa diharapkan mampu menghasilkan tenaga profesional di bidang Kependidikan Luar Biasa yang memilki wawasan terhadap segala perubahan kebutuhan anak didik sebagat anak, dan anggota masyarakat, termasuk dunia kerja  bagı anak didik yang cacat

Kemampuan penunjang: memiliki kesabaran, kepedulian akan kesulitan orang lain (empati dan beriwa soia), minat untuk membimbing dan mendampingi orang bertumbuh. 

Peluang karir: guru dan instruktur bagi Pendidikan Luar Biasa di sekolah dan masyarakat, peneliti ilmiah untuk mengembangkan pendidikan luar sekolah, guru dan pendamping privat bagi anak-anak yang tergolong luar biasa. 

Rujukan: 

Universitas Negeri Jakarta

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Universitas Pendidikan Indonesia Bandung

Universitas Negeri Yogyakarta

Universitas Negeri Surabaya

Universitas Negeri Jember

 6. Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini: ilmu yang mempelajari cara memodifikasi dan mengembangkan bahan pembelajaran: merancang mengembangkan bentuk dan alat evaluasi pendidikan; mengelola pembelajaran dan mengembangkan peserta didik dengan menpergunakan berbagai bentuk media dan sumber belajar, mendeteksi dini terhadap kesulitan penyesuaian diri anak usia prasekolah dan mengkomunikasikan kepada orang tua dan calon orang tua; dan mengembangkan bentuk pelatihan stimulus perkembangan anak secara dini untuk pendidikan Tempat Penitipan Anak, Kelompok Bermain, Taman Kanak kanak dan Sekolah Dasar Awal. 

Kemampuan penunjang: memiliki minat pada bidang pendidikan anak, memiliki kesabaran untuk mendampingi dan membimbing anak anak usila dini di dalam belajar.

Peluang karir: konsultan yang mampu memberikan pelayanan pendidikan usia dini dalam bentuk informasi dan edukasi; guru profesional di bidang Tempat Pendidikan Anak, Kelompok Bermain, Taman Kanak kanak dan Sekolah Dasar Awal; tenaga instruktur yang dapst memberikan pelatihan dalam rangka mengembangkan program pendidikan anak usia dini. 

Rujukan: 
Universitas Negeri Jakarta
Universitas Negeri Surabaya
Universitas Negeri Malang.
Universitas Negeri Semarang.
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.
Universitas Negeri Yogyakarta, 
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,- 

7. PGSD
Pendidikan Guru SD adaläh ilmu yang:
a. Mempelajari dasar-dasar keilmuan dan metodelogi kelmuan bidang studi Bahasa Indonesia, bidang studi Matematika, bidang studi IImu Pengetahuan Alam, bidang studi IImu Pengetahuan Sosial, bidang studi Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan, dan bahan ajar ilmu-ilmu bidang studi lain yang tertuang dalam kurikulum SD/MI.
b. Mempelajari karakteristik anak, pendekatan belajar, prakemampuan awal anak pada usia SD.
c. Mempelajari prinsip-prinsip dasar pembelajaran yang mendidik, merancang pembelajaran yang mendidik, menilai proses dan hasil pembelajaran. 

Kemampuan penunjang: memiliki minat pada bidang pendidikan anak, memiliki kesabaran untuk membimbing anak-anak usia sekolah (SD) dalama belajar.

Peluang karir: guru kelas SD yang profesional, membuka dan mengelola bimbingan belajar bagi anak sekolah dasar.

Rujukan:
Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
Universitas Negeri Jakarta
Universitas Negeri Semarang
Universitas Negeri Maret Surakarta
Universitas Negeri Malang
Universitas Katolik Sanata Dharma Yogyakarta
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Bagikan Artikel ini